周五的清晨，阳光透过诊所的窗棂，落在堆叠整齐的草药标本和图鉴上。林辰正带着学生们整理要带去小学的教学物资，把艾草、蒲公英、山楂等适合孩子认知的标本分装进透明盒子，每个盒子上都贴着林念辰画的卡通草药图标，旁边标注着简单的功效，格外醒目。
林念辰背着小书包，蹲在一旁帮忙整理手绘的草药书签，小嘴里念念有词：“艾草驱寒，蒲公英清热，山楂开胃……”把书签按草药种类分好，还特意用彩绳捆成小束，准备送给小学的同学们。
“念念，等下讲座的时候，你当小助手，帮着给同学们分发书签和标本好不好？”苏晓冉走过来，轻轻捏了捏他的脸蛋。
林念辰立马站直身子，用力点头：“好！我还要教同学们认草药，像爸爸教我那样！”小胸脯挺得高高的，满是期待。
上午九点，林辰带着学生们、苏晓冉和林念辰，准时赶到约定的小学。负责对接的李老师早已在门口等候，笑着迎上来：“林大夫，欢迎你们！孩子们早就盼着这场中医讲座了，都好奇草药怎么能治病呢。”
“我们特意准备了适合孩子的内容，以认知草药、了解简单养生知识为主，还安排了互动环节。”林辰说着，指了指手里的物资，“这些标本和图鉴都能让孩子们亲手触摸、翻看。”
讲座设在学校的多功能教室，三十多个孩子坐得整整齐齐，眼神里满是好奇。林辰走上讲台，拿出提前准备的卡通ppt，笑着说：“同学们，今天我们来认识几位‘植物小医生’，它们就在我们身边，能帮我们解决很多小毛病。”
话音刚落，林念辰就抱着标本盒上前，帮着展示：“大家看，这个是艾草，叶子边缘有锯齿，摸起来软软的，泡脚能驱寒，冬天脚不冷！”他拿起一片艾草，递到孩子们面前，让大家轮流触摸。
孩子们争相伸手，叽叽喳喳地讨论：“好软啊！”“我奶奶用这个泡脚！”“它真的能驱寒吗？”
林辰趁机讲解：“艾草不仅能泡脚，还能做艾草粑粑、煮水喝。大家平时要注意保暖，冬天别让脚受凉，不然容易感冒哦。”说着，又拿出蒲公英标本，“这个是蒲公英，开黄色的小花，种子像小伞兵。它能清热解毒，春天的嫩苗还能当菜吃。”
互动环节，一位小女孩举手提问：“老师，我妈妈总咳嗽，能用这些草药吗？”
林辰笑着回应：“如果是受凉引起的咳嗽，可以用艾草煮水喝；如果是上火引起的，用蒲公英煮水更合适。不过最好先问爸爸妈妈，在大人的指导下使用。”
林念辰补充道：“我还知道山楂能开胃，爸爸说吃多了肉不舒服，就喝山楂水！”说着，把山楂标本递过去，小女孩认真地看了看，点了点头。
另一边的诊所里，实习学生们正有条不紊地接诊。一位宝妈抱着胳膊上长了红疹的孩子赶来，着急地说：“医生，我家娃两岁，胳膊和腿上长了好多红疹，总抓，都抓破了，晚上也睡不好，这可怎么办啊？”
负责接诊的学生立马扶她坐下，轻声安抚：“宝妈您别着急，我先看看。”学生仔细查看孩子的红疹，又询问了饮食和环境情况，说：“孩子这是湿疹，是过敏引起的，我教您做个外用的草药膏，再配合推拿，很快就能好转。”
“不用吃药吗？”宝妈有些担心。
“不用！”学生笑着说，“草药膏是用金银花、野菊花、马齿苋煮水，放凉后和少量凡士林混合做成的，温和不刺激。推拿的话，按揉孩子的曲池穴和足三里穴，每次3分钟，帮助缓解瘙痒、增强体质。”
学生一边示范推拿手法，一边提醒：“平时别给孩子穿化纤的衣服，要穿纯棉的；别让孩子抓挠红疹，剪短指甲；饮食要清淡，别吃海鲜、辛辣的食物。”
宝妈认真记着，还拿出手机录了下来：“太感谢你了！之前去医院开了药膏，用了没效果，还担心有激素。你们的方法既安全又放心。”
中午，林辰带着大家结束讲座，刚回到诊所，张叔就带着几位街坊送来的刚蒸好的菜包和小米粥：“林辰、晓冉，听说你们去学校开讲座了，肯定累坏了！孩子们喜欢吗？”
“特别喜欢！”林念辰抢先回答，“我还送了他们草药书签，他们都夸我画得好看！”
“那就好！”张叔笑着说，“好多街坊听说你们要在试点乡镇开亲子小课堂，都问能不能带孩子去参加，想让孩子也学学中医知识。”
“当然可以！”林辰接过菜包，“亲子环节就是让家长带着孩子一起学，我们还准备了一起做草药书签、种小盆栽的活动，让孩子们在玩中学。”
下午，林辰带着学生们，和乡镇卫生院的张院长一起，去试点乡镇细化亲子小课堂的筹备工作。教学点的活动室里，已经摆放好了适合亲子共用的桌椅，墙上贴好了林念辰画的草药海报。
“林大夫，你们说的亲子互动环节，我们已经准备好材料了，有彩笔、卡纸、小花盆和草药种子。”张院长指着墙角的物资说，“周边村庄的家长报名特别积极，已经有50多组亲子家庭报名了。”
“太好了！”林辰点点头，“我们把教学流程再顺一遍，先讲草药认知，再让家长和孩子一起做书签、种盆栽，最后教大家做简单的山楂红枣茶，让孩子们也能参与进来。”
正说着，出版社的编辑发来消息，把调整后的丛书电子版发了过来，告知基层医护人员教学指导章节和食疗方年龄适配标准都已补充完善，随时可以核对定稿。
苏晓冉立马打开手机查看，笑着说：“编辑把细节都改好了，食疗方里明确写了3-6岁、7-12岁孩子的用量，基层教学指导也加了和村民沟通的技巧，特别实用。”
“我晚上回去仔细核对一遍，没问题就可以定稿印刷了。”林辰说，“等书出版了，我们先给学校、卫生院和周边村民送一批，让大家先用上。”
傍晚，林辰带着大家赶回诊所，刚好遇到上午带孩子来看湿疹的宝妈带着孩子回来。孩子胳膊上的红疹已经消退了不少，不再抓挠了。“医生，太感谢你们了！用了草药膏，再配合推拿，孩子的红疹好多了，晚上也能睡安稳觉了！”宝妈高兴地说。
“那就好！”学生笑着问，“平时注意给孩子穿纯棉的衣服，饮食清淡点。要是还有点痒，就再用草药水擦一擦。”
“都记着呢！”宝妈拿出手机，“我把你们的亲子小课堂报名链接分享到了宝妈群，好多人都想报名，还问能不能多开几场。”
“我们后续会根据报名情况，适当增加场次的。”苏晓冉笑着说，“也可以在其他乡镇推广这个亲子模式，让更多孩子了解中医文化。”
返程的时候，夕阳把天空染成了温暖的粉橙色。林念辰靠在苏晓冉的怀里，手里攥着今天在学校收到的小礼物，小声说：“妈妈，今天教同学们认草药真开心！我想下次还去学校开讲座，让更多小朋友认识植物小医生！”
“会的！”苏晓冉温柔地抚摸着他的头，“好多学校都想邀请我们去开讲座呢，以后你就是小传承人，带着更多小朋友了解中医知识。”
林辰转头看向窗外，乡镇的灯光渐渐亮起，和远处乡村的微光交织在一起，晚风里带着淡淡的草药清香。他轻声说：“从诊所到村庄，从社区到乡镇，再到校园，中医传承的范围越来越广了。亲子小课堂让家长和孩子一起学，校园讲座让孩子从小接触中医，这样才能让中医的智慧代代相传。”
回到家，街坊们早就等着他们了，围上来打听学校讲座和亲子小课堂的情况。林辰把今天的情况跟大家说了说，还展示了调整后的丛书电子版，大家都笑着说：“亲子一起学真好！这本书细节这么全，你们真是把事做到大家心坎里了！”
晚上，林辰坐在书桌前，仔细核对丛书的电子版。苏晓冉端来一杯温茶，坐在他身边：“累了吧？今天跑了学校、试点乡镇，还忙了诊所的事，肯定没歇着。”
“还好，心里特别踏实。”林辰拉着她的手，“丛书没问题，明天就回复编辑定稿印刷。试点乡镇的亲子小课堂物资清单也整理好了，后天就送过去。另外，我打算联合学校，开展‘小小中医传承人’活动，让孩子们自己画草药、写养生小知识，择优收录到后续的丛书里。”
苏晓冉靠在他肩上，轻声说：“我已经跟之前合作的小学沟通了，他们特别支持这个活动。出版社那边也说，要是反响好，愿意专门为孩子们出一本‘小小传承人作品集’。还有几个县城的学校联系我，想邀请我们去开中医讲座。”
“太好了！”林辰笑着说，“我们一步步来，把每一件事都做好。中医传承需要从小培养，需要更多人的参与，这样才能让中医的温情和智慧，永远传递下去。”
他拿起笔，在笔记本上写下：“书香进校园，亲子悟医心；传承育新苗，医道永长青。圆满，便是让知识走进童年，让温情连接家校，让传承生生不息，让每一份热爱都能照亮中医的未来。”
写完，他合上笔记本，牵着苏晓冉的手走到窗前。月光温柔地洒在院子里的小药园上，草药的清香随风飘进来，街坊们家的灯光星星点点，偶尔传来几声孩子的梦呓，温馨又安宁。
林辰知道，他的圆满人生，就在这日复一日的坚守与付出中，在这生生不息的传承与温情中。未来的路还很长，但他有爱人相伴，有亲友支持，有学生同行，有孩子们传承希望。他会继续带着“大医精诚”的初心，把每一个医疗点都运营好，把每一堂小课都办红火，把每一场直播都做得用心，把每一本书都编得细致，让中医的智慧与温情，永远延续下去，温暖一代又一代人。
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