凤启王朝启元四十三年秋，凤都国子监的银杏叶染上了金黄，随风飘落，铺满了青石小径。这座承载着凤启最高教育使命的学府，正迎来新的掌舵人——经云卿颜钦点、百官一致举荐，苏慕言正式接任国子监祭酒，总领全国教育事务，肩负起为盛世培养栋梁之才的重任。
此前，原国子监祭酒因年事已高、精力不济上表请辞。朝堂之上，几乎无人反对苏慕言接任——这位着《女德治国论》破千年偏见、编《凤启盛世实录》传盛世文脉、主持女子科举推广的文圣，不仅学识渊博、着作等身，更有着革新教化的远见与务实的行动力，早已成为朝野公认的“文衡之主”。
御书房内，云卿颜手持任命诏书，目光落在身着月白锦袍的苏慕言身上。他身姿儒雅，眉宇间带着书卷气与温润的坚定，手中始终握着一卷泛黄的《论语》，那是他少年时求学所用，如今仍随身携带，时刻警醒自己“教学相长”的初心。
“慕言，国子监乃凤启人才摇篮，盛世之下，更需培养兼具德行、学识、实务能力的栋梁。”云卿颜的声音温和却郑重，“朕知你素有教化革新之志，今命你为国子监祭酒，正三品衔，掌管国子监、全国府州县学、科举制度修订等一切教育事务。愿你不负所托，让凤启文风更盛，人才辈出！”
苏慕言躬身行礼，接过诏书，指尖触及冰凉的绢帛，心中涌起一股沉甸甸的责任感。“陛下放心，臣定当以‘立德树人、经世致用’为宗旨，革新教育、广纳贤才、严谨治学，让国子监成为培养治国栋梁的沃土，为凤启盛世注入源源不断的人才动力！”
一旁的萧战颔首赞许：“苏慕言兄学识渊博、品行高洁，又深谙民心与朝政需求，由你执掌国子监，既能传承经典，又能贴合实务，实乃最佳人选。今后军事人才的文化教育，还需你多多费心，我定全力配合。”
云卿颜露出欣慰的笑容，抬手示意内侍官呈上祭酒印玺与金册：“赐你‘文衡祭酒’金印，凡涉及教育改革、人才选拔、科举修订，你皆可便宜行事，沈惊寒将从国库调拨专项经费支持，慕容瑾可协调海外学者交流，助你办好教育大事！”
“臣谢陛下隆恩！”苏慕言双手接过金印与金册，躬身再拜，眼中闪烁着对教育事业的热忱与坚定。
上任仪式在国子监的辟雍殿举行。当日，阳光正好，国子监内外旌旗飘扬，太学博士、各地学官代表、国子监学生、凤栖苑众男宠及百官代表齐聚殿前，见证这一重要时刻。苏慕言身着三品官服，手持“文衡祭酒”金印，缓步走上辟雍殿的高台，接受众人朝拜。
“参见苏祭酒！”数百名师生齐声躬身，声音整齐而恭敬，回荡在国子监的庭院中。
苏慕言抬手示意众人平身，目光扫过一张张年轻或饱学的脸庞，语气诚恳而有力：“诸位师长、同窗，教育乃国之根本，人才乃盛世之基。昔日孔夫子周游列国，传仁礼之道；今日我等执掌教化，当承先贤之志，既教经典义理，又授实务技能，让学子们既能修身立德，又能治国理政。愿与诸位共勉，不负陛下信任，不负天下期许！”
仪式过后，苏慕言并未急于推行改革，而是用了半月时间，走遍国子监的每一处角落——翻阅学生的课业、与太学博士们彻夜长谈、倾听学生的诉求，更深入各地府州县学调研，最终梳理出当前教育体系的三大弊端：课程陈旧，多侧重经史辞赋，缺乏实务技能教学；选材局限，仍有“重出身、轻才德”的倾向，寒门学子与女子入学阻力尚存；学风浮躁，部分学生为科举而学，缺乏“经世致用”的抱负。
针对这些问题，苏慕言制定了“三大教育革新举措”，在云卿颜的支持与各方协助下，稳步推进。
第一，革新课程体系，推行“经史为基、实务为用”的教学理念。苏慕言将国子监课程分为“经史部”“实务部”“艺能部”三大板块：经史部保留《论语》《孟子》《史记》等经典，注重培养学生的德行与人文素养；实务部新增“治国策论”“经济算术”“律法刑名”“外交礼仪”“农桑水利”等科目，邀请凤栖苑的贤才与朝堂官员授课——沈惊寒讲授财政管理，楚曜讲解海外贸易，慕容瑾传授外交实务，马万春演示工艺革新，让学生们所学贴合朝政与民生需求；艺能部则设音律、书画、医药等科目，兼顾学生的全面发展。
“学问之道，不在于死记硬背，而在于融会贯通、学以致用。”苏慕言在首次实务课上，亲自为学生们讲解《治国策论》，手中挥舞着竹简，眼中闪烁着光芒，“诸位今后或入仕为官，或经商治学，若只懂经史而不懂实务，如何能为百姓谋福、为国家效力？”
他还将自己编撰的《女德治国论》《凤启盛世实录》纳入必修课程，让学生们在学习中理解凤启的治国理念与盛世根基，增强家国认同感。
第二，扩大招生范围，推行“唯才是举、不分贵贱男女”的选材制度。苏慕言奏请朝廷，废除国子监“仅限贵族子弟与寒门俊秀”的旧规，明确规定：凡年满十五岁，品行端正、才华出众者，无论出身贵贱、男女老少，皆可通过考核入学；同时，设立“寒门助学基金”与“女子劝学补贴”，由国库拨款与民间捐赠支持，为贫困学子与女学生提供学费、生活费补贴，解决他们的后顾之忧。
消息传出，全国学子踊跃报名。江南的寒门书生陈子昂，自幼丧父，家境贫寒，却天资聪颖、博览群书，通过考核后，凭借助学基金顺利入学；京城的女子林晚晴，出身商户之家，擅长算术与律法，冲破家人阻力报名，成为国子监首批女学生之一；西域的胡商之子阿古拉，精通汉语与西域语，渴望学习中原文化，也成功考入国子监。
开学当日，看到教室里端坐的寒门学子、女学生与异族学子，太学博士们感慨万千：“苏祭酒此举，打破了千年教育壁垒，实乃千古之功！”
苏慕言却只是温和一笑：“教育当面向天下英才，唯有广纳贤才，才能让凤启的人才源源不断。”
第三，整顿学风，建立“严进严出、德才并重”的考核制度。苏慕言制定了《国子监学规》，明确规定：学生需每日晨读、暮省，不得无故旷课；每月进行小考，每季进行大考，考核成绩分为“德行”“学识”“实务”三项，每项不合格者需补考，三次补考不合格者将被劝退；同时，设立“贤才榜”，每月评选德行优秀、学业突出的学生，给予表彰与奖励，树立榜样。
为了杜绝浮躁学风，苏慕言还推行“游学制度”，每年组织学生前往各地考察——去江南观摩手工业工坊，去北疆慰问戍边将士，去海外殖民地了解开拓实务，让学生们在实践中增长见识、锤炼品格。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”苏慕言亲自带队前往江南游学，看着学生们围着楚曜请教贸易实务，围着马万春学习工艺革新，脸上露出欣慰的笑容，“只有亲眼所见、亲身体验，才能真正理解所学知识的价值。”
改革并非一帆风顺。部分保守派太学博士对此颇有微词，认为“新增实务科目，冲淡了经典教学”“招收女子与寒门学子，有失国子监的尊贵”。国子博士王大人更是联合几位老博士，找到苏慕言当面反对：“苏祭酒，国子监乃传承圣人之道的圣地，岂能如此轻易更改旧制？女子与寒门学子资质参差不齐，恐会扰乱学风！”
苏慕言并未动怒，而是邀请他们旁听实务课，查看学生的考核成绩，再与他们彻夜长谈：“王大人，圣人之道的核心是‘仁’，是‘治国平天下’。如今凤启盛世，需要的是能办实事、能解民忧的人才，而非只会死读经书的书呆子。”他指着窗外正在认真学习的女学生与寒门学子，“您看，她们虽出身不同，却都勤奋好学、心怀远志，这样的人才，正是凤启所需要的。”
在苏慕言的耐心劝说与改革成效的见证下，保守派博士们渐渐转变了观念，开始主动参与到改革之中。王大人甚至主动请缨，教授“经史与实务结合”的课程，深受学生们喜爱。
此外，苏慕言还积极推动国际教育交流。在慕容瑾的协助下，邀请国际联盟成员国的学者前来国子监讲学，带来海外的天文、地理、数学等知识；同时，选派优秀学生前往海外留学，学习他国的先进技术与文化，促进中外文化交流与人才培养。
经过一年的改革，国子监焕然一新。学生们的学习热情高涨，不仅精通经史，更掌握了实务技能，不少学生在尚未毕业时，便因才华出众被朝堂各部院提前录用；全国府州县学纷纷效仿国子监的改革模式，扩大招生、革新课程，凤启的教育水平大幅提升；女子入学率较之前增长五成，寒门学子在科举中的录取比例显着提高，真正实现了“唯才是举”。
启元四十四年春，国子监举行首届改革后的毕业典礼。百余位毕业生中，既有进入户部、礼部、工部等部门任职的实务人才，也有留校任教的学术人才，还有前往海外殖民地参与治理的复合型人才。江南寒门书生陈子昂，凭借优异的策论与算术能力，被沈惊寒选中，进入户部任职；女子林晚晴，因精通律法，被苏慕言举荐至大理寺，成为凤启首位女推官；西域学子阿古拉，则被慕容瑾派往西域通商口岸，负责外交翻译与贸易协调工作。
毕业典礼上，云卿颜与萧战亲自前来祝贺。看着朝气蓬勃、才华横溢的毕业生们，云卿颜脸上露出了欣慰的笑容：“慕言，你执掌国子监一年，便取得如此显着成效，培养出大批栋梁之才，功不可没！”
随即，云卿颜下旨，加封苏慕言为“文圣祭酒圣王”，加赏食邑一万户，黄金万两；国子监的太学博士与工作人员各有封赏，对表现突出的毕业生，授予“凤启贤才”称号，优先晋升官职。
庆功宴上，众男宠与百官纷纷向苏慕言表示祝贺。萧战举杯说道：“苏慕言兄，你以文衡掌学，革新教育，为凤启培养了大批实用人才，实乃盛世之幸。我敬你一杯，愿凤启人才辈出，国本永固！”
楚曜也举杯说道：“国子监的毕业生不仅懂经史，更懂实务，不少人已进入商会与海外贸易体系，为凤启的经济发展注入了新的活力。我敬你一杯，愿凤启教育与实业相辅相成，共同繁荣！”
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