与秦浩告别后，沈清辞度过了一段异常平静的时光。她没有沉溺于失恋的情绪（事实上，那更像是一种深刻的歉意和对一段美好经历的缅怀），而是将全部精力投入到了对自身道路的重新规划和对心理学更深入的研究中。
她的变化，室友们最先察觉到。她不再是那个需要她们引导和鼓励去体验情感的“小白”，反而变得异常沉静、通透，眼神中常带着一种洞察人心的睿智和悲悯。她依旧会参与宿舍的日常，但言谈举止间，多了一份超然和笃定。
当周芸小心翼翼地问起她和秦浩学长是不是吵架了时，沈清辞平静地告知了她们分手的决定，并真诚地感谢了她们一直以来给予的支持和友谊。
“我只是想清楚了自己真正想走的路。”她这样解释，语气中没有悲伤，只有清晰的认知。
室友们虽然惋惜，但看到她那异常坚定和清明的眼神，也都选择了理解和尊重。她们知道，眼前的沈清辞，已经不再是她们最初认识的那个女孩了。她仿佛完成了一次至关重要的蜕变。
沈清辞更加勤奋地学习。她不再仅仅将心理学视为理解自身和他人情感的工具，而是将其视为一种可以切实帮助他人、照亮他人内心黑暗的力量。她尤其关注发展心理学、变态心理学以及心理咨询与治疗领域，大量阅读文献，主动向教授请教，甚至开始构思未来可能的研究方向——如何将中国传统文化中的身心观念与现代心理学结合，为情感障碍、自闭症谱系等群体，探索更本土化、更有效的干预方案。
她知道，自己无法像真正的神灵一样挥手间治愈所有伤痛。但她可以作为一个引路人，一个倾听者，一个用科学方法和悲悯心肠，去一点点帮助那些被困灵魂找到出口的心理学家。这是她在这个世界，能够留下的、最有意义的痕迹，也是她对所学到的“爱”的最佳实践。
她依然定期去“心翼”社团，去陪伴孩子。只是现在的她，陪伴的方式更加沉稳有力。她不仅能给予他们无条件的接纳和安静的存在，更能运用所学的知识，更精准地理解他们的需求，尝试一些简单的、结构化的沟通引导。星星对她似乎也更加依赖，偶尔会在她身边停留更久，甚至有一次，主动将一块积木塞进了她的手里。
这个微小的进步，让沈清辞感受到了比任何个人情感满足都更深的喜悦与价值感。
站在大学的图书馆里，看着窗外郁郁葱葱的校园，沈清辞的心中充满了前所未有的平静与力量。她经历了亲情的滋养，友情的支撑，也体验了爱情的触动与抉择。她终于掀开了蒙蔽感知的纱雾，明白了情感的真正重量与边界，也确认了自己穿越此界的意义所在。
万象天在她体内，那个已然成型的小世界，正按照自身的规则平稳运行，生机盎然，成为了她最坚实的后盾和力量的源泉。它因她对“爱”的领悟而完善，也将在未来，或许成为她践行更大范围“爱”的基石。
她的目光穿越校园，投向更远的地方。未来，她将沿着心理学的道路坚定地走下去，攻读硕士、博士，投身科研与临床，将她从诸界带来的智慧与在这个世界学到的慈悲，化作照亮更多孤独星辰的微光。
个人的小爱已成过往，对众生的大爱，方是归途。 沈清辞知道，她在这个世界的旅程，翻开了崭新的一页，一条充满挑战却也意义非凡的道路，正在她脚下，向着光明的未来，迤逦延伸。
本科毕业，沈清辞以优异的成绩和一篇关于《基于依恋理论的自闭症谱系儿童非语言沟通干预初探》的优秀毕业论文，获得了系里教授们的高度评价，并顺利保送本校心理学硕士研究生，师从一位专攻儿童发展与临床心理的知名教授。
她的研究生活更加专注和深入。拥有诸界阅历和万象天支撑的沈清辞，其思维广度和深度远非常人可比。她不再满足于单纯跟随现有的西方心理学理论，开始尝试将东方哲学思想、身心一元观，甚至她曾在其他世界接触过的、关于能量与意识关联的模糊认知（被她谨慎地转化为符合现代科学范式的假设），融入到她的研究与实践中。
她的硕士论文课题，是探索一种结合了正念冥想、表达性艺术（如绘画、音乐律动）以及结构化环境支持的综合性干预方案，用于帮助高功能自闭症青少年缓解焦虑、提升情绪识别与表达能力。这个课题在当时颇具前沿性和跨学科色彩。
在研究过程中，她展现了惊人的洞察力和创造力。她能精准地把握干预中的“度”——既提供足够的结构性以减少自闭症患者对环境不确定的焦虑，又留有充分的弹性空间尊重他们的独特性；她能设计出极具美感和秩序感的艺术表达引导方案，仿佛本能地懂得如何通过形式与色彩来安抚和沟通；她甚至能敏锐地察觉到被试者最细微的生理与情绪变化，并据此灵活调整策略。
导师对她的天赋惊叹不已，常说：“清辞，你似乎天生就懂得如何与这些封闭的心灵对话。”
只有沈清辞自己知道，这份“天赋”源于何方。它来自于青河部时对自然与虫豸细致入微的观察，来自于大梁朝堂对人心幽微的洞察，来自于末世中对极端环境下人性坚韧与脆弱的理解，更来自于她自身穿越初期、如同“星星”们一样与情感世界隔绝的切身体验。万象天的完善，也让她的精神力愈发澄澈敏锐，能捕捉到许多常人忽略的细微信息。
她的干预方案在初步实践中取得了令人鼓舞的效果。一些参与研究的青少年，在安全、接纳且富有美感的环境中，开始尝试用画笔勾勒内心的混乱与秩序，用身体律动表达无法言说的情绪，焦虑水平显着下降，与家人的互动也出现了积极的改变。
这些成果被整理成论文，发表在国内重要的心理学期刊上，引起了学界一定的关注。沈清辞没有止步于此，她开始利用课余时间，在导师的推荐下，进入一家专业的儿童心理康复中心进行实习，将理论研究应用于真实的临床场景。
在实习中，她面对的情况更加复杂多样。有像星星一样重度封闭的孩子，有因家庭变故产生创伤后应激障碍的儿童，也有受困于焦虑症、抑郁症的青少年。沈清辞以极大的耐心、专业的技能和那份源自万象生机的悲悯心，对待每一个案例。
她不仅仅是做一个治疗师，更像一个耐心的园丁，为每一颗受伤或迷失的种子，重新营造适合生长的土壤、阳光和雨露。她引导父母理解孩子的独特需求，帮助学校老师调整沟通方式，为孩子们构建一个更支持性的生态系统。
她的名声渐渐在圈内小范围传开，都知道这位年轻的沈老师，虽然话不多，但有着非凡的亲和力与洞察力，尤其擅长与那些最难沟通的孩子建立连接。
万象天随着她每一次成功的干预、每一次对他人的帮助而持续微调。空间中那股适合人类生存的生机愈发浓郁，甚至开始隐隐散发出一种 “疗愈” 的气息，仿佛这个初生的小世界，也认同并加持着她所选择的道路。
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