系统：【我改。】
钟鸣愣了下，没想到系统会接话。
他舒展眉宇，看向捆好的试卷，再问：“那真是辛苦你了，要多久啊？”
系统：【瞬间。】
钟鸣满意地点头，“善，不愧是你！”
随后他也走出屋外，对着正在活动着身体的学生们说：
“同学们，你们觉得这些题好做吗？”
话音刚落，孩子们便七嘴八舌地应着，声音里带着考完试的松弛：
“难啊先生，特别是最后那篇作文，时间紧，任务重，差点把手给写断了！”
“有些好做，有些不好做，整体来说不好做。”
“我觉得还行......”
“......”
钟鸣笑着点头，“不错，先生之前也粗略看了下同学们的作答，整体上来说，没有谁有太大的问题，只不过对于一些细枝末节的处理，同学们之间存在着差异！”
“总的来说，同学们都是有学到东西的！”
“哈哈！”
听先生这样说完，学生们都笑了起来。
成绩还没出，就先被先生赞扬了，这让他们的压力顿时骤减。
“好了，大家可以回去了。”
“先生再见！”
“同学们再见！”
...
学生们走后，私塾就安静了下来。
钟鸣回到屋中，那捆试卷就放在桌案上，表面瞧着与先前无异，却隐隐透着股不同寻常的气息。
钟鸣笑道：“这效率，果然没话说。”
原来就在他出门说话的这一会儿，十几份这么大体量的试卷，已经全部被批改完了。
系统：【已生成成绩表。】
话音一落，一张宣纸出现在试卷上。
上面是学生们的名字，名字后面是各自的分数，按分数从高到低的排序。
而满分，是三百分。
钟鸣拿起那张成绩表，目光扫过。
在孩子们答题的时候，他也在心里期待第一名会是谁。
现在，答案摆在了眼前。
最顶端是冯一一的名字，后面跟着她的分数：二百九十三分。
他眉眼含笑，拿起女孩的试卷翻看。
默写题全对，红勾打得规整。
《浣溪沙》理解题，她写“‘谁道人生无再少’是说人老了也能有少年心，像门前流水往西流，不服输。”
系统在这段话下画了波浪线，批注：
【悟透真意】
最后的作文题，女孩的题目是《两个我》。
内容以两个视角穿插，将读书前后的自己对照着写，既生动有趣，又引人深思。
这般水准，哪里像个孩子能有的？
冯一一，还真考了个第一！
第二名是刘寄奴，二百九十一分。
第三名是王林，二百八十九分。
之后依次是：
谢运，二百八十五分。
冯三保，二百八十四分。
张普跃，二百五十七分。
赵云，二百五十五分。
刘不病，二百四十九分。
陈丫丫，二百四十二分。
余樵，二百三十七分。
李平安，二百三十二分。
周小胖，二百二十六分。
周十二，二百二十四分。
张伟，二百一十九分。
彭居，一百一十二分。
...
钟鸣的目光在成绩表上停了停，手指在“彭居”的名字上轻轻点了点。
一百一十二分，是最后一名。
而且与之前递减的分数差距特别大。
他拿起彭居的试卷，开始翻阅起来。
“的、地、得”造句题几乎全错。“美丽得花朵”“飞快的跑”“吃地很饱”，每个错误处都被系统用红笔标出。
“唉！”钟鸣叹了口气。
看来彭居这家伙平常是一点课不听的，这些词性也是完全不懂。
不过这家伙，就特别喜欢看小说。
奇怪了，这些词小说里用的也很多呀！
这家伙就不记一下的？
事实证明，他看了只是看了。
没想到彭居这家伙可是文道四境，换算成学历也是初中毕业了。
做小学生的题目，却才这么一点分。
不过彭居嘛，不能要求他什么。
他想不想学，纯属依靠兴趣。
钟鸣其实一直有一个疑惑，那就是一个高境的武夫，如果文道修为也特别高的话，战力到底会怎么样？
这个问题，看来从彭居身上得不到答案了。
这家伙开始破境快，可也只是开始而已，后面压根就没什么进展。
天资平平，大智若愚啊！
钟鸣收起了彭居的试卷，开始翻阅其他学生的卷子。
每张卷子，他都看得很认真。
最难的评价、改分环节被系统完成了，每道错题上面都有批注，考虑到系统说得肯定对，所以钟鸣查阅起来很轻松。
钟鸣拿起刘寄奴的试卷。
二百九十一分，比冯一一少了两分。
默写题全对，字也写得很漂亮。
系统还特意批注道：
【字迹短促但有力】
他写的作文比较不错，其中一些优美的句子还被勾画了出来。
“学习的窗，春天漏进桃花，夏天漏进蝉鸣，秋天漏进落叶，冬天漏进雪光。”
“嗯，不错！”钟鸣点头。
刘寄奴这孩子向来聪明、沉静，特别是自从文气对他的影响逐渐减弱之后，这孩子的学习能力就展现的特别好。
他能考这么高的分，没人会意外。
而且这孩子还是极品木武根。
虽然不知道被谁压制了，但相信总有回归自然的那一天。
彭居不能做到的，这孩子却大有机会。
钟鸣放下刘寄奴的试卷，拿起王林的。
二百八十九分，排名第三。
这小子的试卷最热闹，到处都是小涂改，想来与他的急性子脱不了干系。
最后看到他的作文。
“槐树高五尺，枝分八杈，叶茂如盖，吾视之如临大敌，欲拔剑斩之。”
钟鸣看到这儿笑了。
王林这孩子，眼睛总像带着钩子，啥都能往心里去，就是性子太跳，有些事没怎么想就说出来了。
再接着，是谢运的试卷
...
钟鸣这样看了许久，将每个学生的试卷都仔细翻阅了一遍。
这样一来，也等同于他批改了一遍。
只不过系统早已区分出对错，他查阅时无需费心思考，只看一个结果就行了。
于他而言，亲自批改并非难事。
只是人的意识难免带有主观性，尤其在语文这门学科上，打分怕是难以全然客观。
如此，便索性全交由系统处理，省了他为此烦忧，倒也妥当。
...
...
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