列车在广袤的俄罗斯平原上疾驰，窗外是无垠的白桦林和偶尔掠过的村庄。
车厢内，莉泽洛特正拿着一本破旧的俄语词典，眉头紧锁地坐在林对面。
“这个动词变位……”
她苦恼地咬着铅笔，“为什么俄语的动词要有这么多变化形式？”
林耐心地指着笔记本：“记住，俄语动词有完成体和未完成体之分，而且要根据人称和数进行变位。”
“你看这个‘чnтaть’（读）……”
莉泽洛特试着跟读，但发音生硬得让林忍不住揉了揉太阳穴。
“不是‘奇塔奇’，是‘чnтa?ть’，”林纠正道，“注意重音在第二个音节。”
“可是这太难了！”
莉泽洛特沮丧地放下词典，“我觉得我永远也学不会这门语言。”
就在这时，安娜和格特鲁德恰好从隔壁车厢过来。
听到莉泽洛特生硬的俄语发音，安娜惊讶地睁大眼睛：
“等等，莉泽，你这是在跟林学俄语？”
格特鲁德也露出不可思议的表情：“我们刚才还看见威廉·皮克同志在跟一位苏俄翻译学习呢，没想到你们这里也在上课。”
莉泽洛特脸一红，小声嘟囔：“我就是想多学一点……”
林无奈地笑了笑：“莉泽洛特很用功，只是俄语确实不太容易入门。”
安娜好奇地凑过来看笔记本：“让我看看你们学到哪里了？”
“哇，这些变位规则看起来好复杂。”
“确实如此，”林指着笔记解释道，“俄语的语法体系与德语差异很大。”
“不过只要掌握了规律，就会容易很多。”
格特鲁德拿起那本破旧的词典翻看：“这本词典看起来有些年头了，是从柏林带来的吗？”
“嗯，是在柏林一个旧书摊上买的，”莉泽洛特说，“虽然旧了点，但是很实用。”
安娜突然灵机一动：“既然大家都在学，不如我们一起上课吧？”
“人多学习起来也有意思。”
林看了看三位充满求知欲的年轻女性，点了点头：“也好。”
“那我们从头开始，先来学习最基本的问候语。”
他先在笔记本上写下“3дpaвcтвynтe”（您好），然后耐心地示范发音。
“兹德拉斯特沃伊捷？”
安娜试着模仿，发音比莉泽洛特标准不少。
格特鲁德也认真地跟着练习，她的发音虽然不够地道，但至少重音位置把握得很准。
“不错，”林鼓励道，“安娜的语感很好，格特鲁德也很认真。”
“莉泽洛特，你再试试看？”
莉泽洛特深吸一口气，小心翼翼地又试了一遍。
“有进步，”林点点头，“不过要注意，‘вcтвy’这几个辅音连在一起时发音要轻快一些。”
就在这时，威廉·皮克从过道经过，听到车厢里的俄语声，好奇地探头进来。
“看来这里也在上俄语课啊，”他笑着说，“我刚才在和伊万诺夫同志学习基本的会话。”
“不得不说，俄语比我想象的还要难。”
瓦尔特跟在他身后，打趣道：“至少你们都在进步。”
“皮克刚才试着用俄语点茶，结果服务员给他端来了一杯牛奶。”
车厢里顿时响起一阵笑声。
皮克则有些不好意思的挠了挠头。
林借机说：“学习语言最重要的就是大胆开口，不怕犯错。”
“皮克同志虽然闹了笑话，但至少他尝试了。”
安娜突然想到什么：“对了，林，你的俄语为什么说得这么好？”
“简直和本地人一样。”
林微微一笑，随即找了个借口：“之前在柏林大学旁听，当时镇压刚刚开始，我有幸跟随一位俄裔教授学习过一段时间。”
“语言需要持续练习，我也是在不断进步。”
这个解释合情合理，众人都信服地点点头。
接下来的两个小时，车厢变成了临时的俄语课堂。
林从最基本的日常用语开始教起，还穿插着介绍俄罗斯的文化习俗。
三位女学生学得格外认真，连原本对俄语望而却步的莉泽洛特也渐渐找到了感觉。
“原来如此，”当她终于正确发出“cпacn6o”（谢谢）时，兴奋地说，“只要掌握发音规律，确实没有那么难了。”
格特鲁德认真地做着笔记，不时提出问题：“林，你能再解释一下俄语中的格变化吗？”
“我觉得这个和德语的变格有些相似，但又不太一样。”
安娜则展现出惊人的语言天赋，很快就掌握了基本的问候和自我介绍。
她甚至开始尝试用俄语组织简单的句子：
“我叫安娜，来自柏林，是一名学生。”
林赞许地点点头：“发音很标准。”
“看来我们的小课堂效果不错。”
当列车广播通知即将抵达莫斯科时，众人才意识到时间过得这么快。
莉泽洛特合上笔记本，感慨地说：
“这一路上真是收获颇丰。”
“不仅看到了俄罗斯的广袤大地，还学到了新的语言。”
安娜笑着补充：“最重要的是，我们终于要到达莫斯科了。”
“不知道列宁同志会不会考验我们的俄语水平？”
格特鲁德望向窗外逐渐密集的灯火，轻声说：“无论如何，我们都要做好充分准备。”
“毕竟，我们代表着德国革命者的形象。”
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