星璃的能量感知课程火爆到连虫洞都堵车。来自各个星系的学生挤爆了基地教室，有个气体文明学生甚至因为过度兴奋差点蒸发，不得不被装进特制罐子里上课。
“注意能量流动的呼吸感，”星璃引导着学生们，手中的光丝如同活物般舞动，“不要强迫，要邀请...”
教室里的景象宛如魔法秀：机械族学生让螺丝钉跳起芭蕾，植物文明让光合作用产生彩虹色，连最严肃的督导员都偷偷让甲壳变换色彩——虽然嘴上还嘟囔“不符合教学规范”。
但问题很快显现。不同文明的能量特性差异太大，气体学生经常不小心飘散，机械族容易过载短路，植物文明则动不动就进入“光合作用冥想”状态。
转机来自小敏的突发奇想：“为什么不让大家互相教呢？”于是课堂变成能量交换派对：机械族学习气体文明的飘逸感，气体文明学习植物文明的稳定性，植物文明则学习机械族的精确度。
最成功的是一场“跨文明能量合奏”。星璃指挥所有学生共同编织能量网，意外连通了银河教育网络——全校突然获得免费访问星际图书馆的权限，督导员激动得甲壳发红：“这能省多少预算啊！”
但危机总在不经意间降临。某天课后，星璃单独辅导机械族学生时，对方突然被远程控制，双眼发出猎手特有的红光：“找到你了，织女星余孽。”
原来猎手在机械族体内埋了隐藏程序，专门追踪星璃的能量特征。全校立即进入戒备状态，所有机械族学生被暂时隔离检查。
“是我的错，”星璃自责地蜷缩在角落，“我不该使用能力...”
“胡说什么！”凯博第一个跳出来，“你教会我能量可以创造而不是破坏！”他当场拆了自己的手臂证明没有猎手程序。
全校学生联合发起“反猎手签名活动”，连气体学生都用凝聚体签了名（虽然不断蒸发需要不断重签）。督导员则搬出《星际教育保护法》第334条：“任何侵犯校园安全的行为将面临银河法院审判。”
最终解决方案令人泪目：星璃教会所有学生构建“能量指纹锁”，每个人的能量签名都成为安全系统的一部分。现在要进入学校，必须通过全校师生的能量认证——猎手再也无法伪装潜入。
期末展示会上，星璃带领学生们完成了最精彩的演出：用能量流再现了织女星被毁前的文明盛景。观礼的星际教育官员们集体起立鼓掌，连最严格的督导员都偷偷擦甲壳（可能是眼泪）。
而那个曾被控制的机械族学生，如今成了星璃的助教——他体内的猎手程序被改造成“反猎手警报器”，每次附近有猎手活动就会自动播放星际儿歌。
星空下，星璃终于不再隐藏脸上的电路纹路。因为它们现在被学生们画成了星空图——每个光点代表一个学会用能量传递温暖的生命。
“明天教什么？”小敏期待地问。
星璃望向璀璨银河：“教如何让整个宇宙都听见我们的歌声。”
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