“未来人口结构与可持续发展”研讨会引发的对“人”的终极关怀，让赵晓颖团队的目光不由地投向更深远的时间长河。一个国家、一个民族能否“赢得未来”，其根基往往深植于它如何理解自身的过去，以及如何将历史的经验与精神传递给下一代。这不仅仅是知识的传承，更是价值、责任与使命的“历史接力”。
一个看似寻常却又蕴含深意的活动——清州市“首批历史文化遗产保护传承示范基地”授牌暨“少年历史讲解员”培训成果展演，为他们观察这场静默而关键的“接力”提供了契机。
活动在刚刚完成保护性修缮的清州明代古城墙遗址公园举行。秋日阳光下，古老的城砖与新植的绿树相映成趣。会场一侧，是来自全市十余所中小学的“少年历史讲解员”们，他们身着统一的马甲，稚嫩的脸上带着些许紧张和更多的兴奋。
授牌仪式上，市文物局局长动情地说：“这些城墙、古塔、老街区，不仅是砖石土木，更是我们这座城市的历史记忆和文化根脉。设立示范基地，不仅是要把它们保护好，更是要‘活’起来，让它们成为市民尤其是青少年触摸历史、感悟文明的课堂。保护历史文化遗产，就是守护我们的精神家园，就是接续我们民族的文化血脉。”
随后，“少年历史讲解员”的展演开始了。孩子们并非简单背诵讲解词，而是以自己独特的视角和理解，向观众介绍他们所负责的文物点。
一位戴着眼镜的初一男生，站在一段复原的古城墙模型前，声音清亮：“我负责讲解的是这段城墙的排水系统。大家看这些巧妙设计的涵洞和‘滴水’，它们保证了城墙在暴雨中也能稳固如山。这让我想到，我们的祖先不仅勇敢，而且充满智慧。保护历史，不仅是保护这些砖石，更是要学习这种因地制宜、精益求精的工匠精神。”
一位扎着马尾辫的小学五年级女生，则选择讲述与古城墙相关的一位本地历史人物——明代一位廉洁爱民的清官的故事。“他就像这城墙一样，是老百姓的‘守护者’。我觉得，历史故事里的忠诚、廉洁、担当，在今天依然闪闪发光。我们讲故事，就是想让这些好品质像种子一样，种在更多小朋友心里。”
展演中，也有孩子结合当前的城市发展，提出自己的思考。一个高个子男生说：“我在研究老街区保护时就在想，为什么这些老街巷让人觉得舒服？因为它们尺度宜人，邻里关系密切。我们在建设新城区时，是不是也能从老街区中学到一些‘人情味’和‘社区感’呢？”
孩子们的讲述或许稚嫩，但那份认真和发自内心的感悟，却打动了在场的许多成年人，包括赵晓颖团队。活动间隙，他们采访了几位小讲解员和他们的指导老师。
“一开始觉得历史就是书本上的年代和事件，有点枯燥。”一个小讲解员腼腆地说，“但为了讲好，我去查资料、看纪录片，还去博物馆请教老师，慢慢地就觉得‘活’起来了。站在城墙下讲和坐在教室里背，感觉完全不一样！”
指导老师是位历史教师，她感慨道：“这个过程本身，就是最好的历史教育和文化传承。孩子们为了讲好一段历史、一件文物，会主动去探究、去思考、去表达。当他们把自己对历史的感悟讲给别人听时，这份文化认同和责任感，就自然而然地‘接’过去了。这比任何说教都有效。”
团队还走访了其中一个示范基地——一座由老厂房改造而成的“工业遗产博物馆”。这里不仅展示了清州近代工业发展的历程，还专门设置了青少年互动体验区，孩子们可以亲手操作一些简化版的旧式机器模型，了解工作原理。博物馆馆长说：“我们不仅要告诉孩子们过去有什么，更要让他们理解‘为什么’和‘怎么样’，以及这些工业遗产所承载的奋斗精神与创新基因。历史接力，接的是魂，不是形。”
晚上团队复盘，对“历史接力”有了新的感悟。
小林首先发言：“这些‘少年历史讲解员’让我看到，‘接力’并非单向的灌输，而是双向的激发。当孩子们被赋予责任，用他们自己的语言和视角去诠释历史时，历史才真正从‘他者’的知识，变成了‘我者’的认同。这个过程，既让历史‘活’在当下，也让未来有了深厚的根基。”
王工分析道：“从文化传承机制看，这种参与式、体验式的模式，通过赋予青少年主体角色（讲解员、研究者），有效地将外在的文化遗产转化为内在的文化资本，促进了文化认同的代际传递。它构建了一个从认知到情感再到责任担当的完整闭环。”
老方导演则被孩子们眼中的光芒所感染：“古城墙下孩子们认真的讲解，博物馆里他们好奇的触摸，指导老师欣慰的笑容，还有观众们（包括我们）被触动时的神情……这些瞬间，正是‘历史接力’最生动、最温暖的画面。它让我们看到，文明的火种是如何在一代代人手中小心翼翼又充满希望地传递。”
赵晓颖总结道：“清州‘少年历史讲解员’及其背后的文化遗产保护传承实践，是‘历史接力’在当代社会的鲜活注脚。它告诉我们，历史的传承，不能仅仅依靠博物馆的橱窗和学校的课本，更需要创造能让青少年亲身参与、主动探索、情感共鸣的‘现场’与‘角色’。唯有当年轻一代发自内心地认同、理解并愿意承担起守护与传承的责任时，一个民族的历史记忆和文化血脉才能生生不息。这场‘接力’，关乎文化自信的建立，关乎身份认同的塑造，更关乎一个文明能否在面向未来的奔跑中，始终保持清醒的自我认知和不竭的精神动力。它是比物质建设更为根本、也更为长远的‘基础工程’。”
通过对这场独特文化传承活动的深度记录，赵晓颖团队对“历史接力”的理解，从抽象的责任，深化为了具体可感的实践与情感连接。他们看到，在中国社会快速现代化的进程中，一种更加注重以浸润式、参与式的方式培养下一代历史自觉和文化认同的努力，正在基层悄然展开。这或许是中国这个古老文明在历经沧桑后，为了确保其精神血脉永续流淌而进行的最为重要的投资之一。
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