春去秋来，红裸石旁的落日茶书院终于落成。原木搭建的院落顺着山势铺开，竹编的篱笆圈出一方天地，院门前的老茶树枝繁叶茂，树下立着陆景渊题写的牌匾，“落日茶书院”五个字在霞光中泛着温润的光。教室里摆着整齐的木桌木椅，墙角放着村民们手工烧制的粗陶茶具，窗外便是层层叠叠的茶垄，风吹过，茶香与墨香交织在一起。
开学那日，茶山的孩子们穿着干净的衣裳，背着小布包，叽叽喳喳地涌进书院。温念辰穿着一身浅青色的小长衫，胸前的落日石祈福牌晃来晃去，像个小大人似的站在门口迎接小伙伴：“快进来！我带你们看我们的茶田！”
苏晚既是书院的先生，也是孩子们的“茶师”。每日清晨，她会带着孩子们来到红裸石旁的茶田，教他们辨识茶苗、学习采茶的手法：“采茶要采一芽一叶，手指要轻，不能捏碎了茶叶，就像呵护小树苗一样呵护它们。”
孩子们学得格外认真，小手指小心翼翼地捏住茶芽，轻轻一折，嫩绿的芽叶便落入竹篮中。有个叫小石头的男孩，性子急躁，总想一次采好几片，结果把茶叶捏得稀烂。温念辰见状，学着娘亲的模样，耐心地教他：“小石头，你看，要这样轻轻的，茶叶才会保持灵气，泡出来的茶才香。”
小石头红着脸点点头，重新拿起茶芽，这一次果然轻柔了许多。苏晚望着孩子们认真的模样，眼中满是欣慰。顾晏臣则教孩子们读书识字，他会把茶道故事编成浅显的童谣，让孩子们在朗朗书声中体会匠心：“落日茶，红裸石，一芽一叶含心意；采得清露炒春茶，匠心传家永不弃。”
午后的时光，是孩子们最期待的“茶课”。苏晚坐在茶案前，手把手教他们温器、投茶、注水。粗陶茶壶在孩子们手中显得有些笨重，有人倒水时不小心洒了一桌，有人投茶太多把茶汤泡得发苦，教室里时不时响起阵阵笑声。
“娘亲，为什么我的茶泡不出来茶山的影子呀？”温念辰捧着茶盏，皱着小眉头问道。他的茶汤清澈，却没有浮现出熟悉的茶山剪影。
苏晚笑着摸摸他的头，指着红裸石的方向说：“因为泡茶不仅要讲究手法，更要用心。你想想，我们采的茶来自茶山，喝的水来自山涧，心中要装着这片土地，装着和大家一起种茶的时光，茶里才会有茶山的灵气呀。”
温念辰似懂非懂地点点头，闭上眼睛，想起和爹爹娘亲一起采茶的清晨，想起村民们炒茶时的烟火气，再缓缓注水。这一次，茶汤斟入茶盏时，竟真的浮现出模糊的茶山轮廓，虽然不及娘亲泡的清晰，却也让他欣喜不已：“我成功啦！我泡出茶山了！”
孩子们见状，纷纷学着温念辰的样子，静下心来冲泡。渐渐地，教室里的每一盏茶中，都泛起了淡淡的红光，隐约可见茶山的剪影，茶香弥漫，连空气都变得温暖起来。
日子一天天过去，茶书院的书声与茶香越来越浓。孩子们不仅学会了读书识字，更懂得了种茶、制茶的艰辛与乐趣。他们会在放学后，主动帮村民们采茶、晒茶；会把自己泡的茶端给村里的老人，看着他们喝下后露出笑容；会在红裸石旁，用稚嫩的声音背诵茶道童谣，声音顺着风传到很远的地方。
这一日，瑞茗轩的掌柜带着一位金发碧眼的外国商人来到茶山。外国商人叫安东尼奥，是慕名而来的，他听说落日灵茶能在茶中见山，心中满是好奇。
苏晚带着他们来到茶书院，正好看到孩子们在红裸石旁采茶。安东尼奥望着孩子们认真的模样，又望着远处被落日染成金色的茶山，眼中满是惊艳。当苏晚用粗陶茶具为他冲泡出一杯落日灵茶，看着茶盏中浮现的茶山剪影时，他震惊地站起身，连连赞叹：“太神奇了！这不仅是一杯茶，更是一件艺术品，一份来自土地的温暖礼物！”
他捧着茶盏，细细品味着，茶香清润，回甘悠长，让他想起了自己故乡的田野。“我想把落日灵茶带回我的国家，让更多人感受到这份来自东方的匠心与温暖。”安东尼奥真诚地说。
顾晏臣笑着点头：“我们很乐意。落日灵茶不仅属于茶山，也属于每一个热爱生活、珍惜匠心的人。”
夕阳西下，落日的霞光吻过红裸石，也吻过茶书院的每一个角落。孩子们背着装满茶叶的竹篮，围在安东尼奥身边，用不太流利的话语向他介绍自己采的茶。安东尼奥蹲下身，接过一片嫩绿的茶芽，放在鼻尖轻嗅，脸上露出了灿烂的笑容。
苏晚与顾晏臣并肩站在茶田边，望着眼前的景象，心中满是安宁。茶书院的书声、孩子们的笑声、茶香与霞光交织在一起，构成了一幅最温暖的画面。
落日吻过红裸时，匠心传家；茶院书声起，岁月生香。落日灵茶的故事，从红裸石旁出发，走过京城的街巷，如今又将漂洋过海，把茶山的温暖与匠心，传递到更远的地方。而红裸石边的茶书院，终将成为匠心传承的摇篮，让每一个在这里成长的孩子，都记得落日吻过红裸石的模样，记得茶香中那份最纯粹的初心与温暖。
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