“也就是说，我们在学院里的经历、性格和人际关系，其实是我们各自的主人现实遭遇和内心世界的投射。”何老师总结道。
“张呱的主人被霸凌，所以张呱在学院也被霸凌；戚冰的主人承受学业压力，戚冰就背负女王的重任；无敌大山的主人被歧视，大山也才显得格格不入；魏王子的主人胆小懦弱，魏王子也优柔寡断……我们并不是拥有独立人生的角色，我们是承载了人类孩子情感创伤的容器。”
“那我呢？”允安拿起那个代表“安皇后”的玩偶，在背后发现了一个按钮。按下后，玩偶发出断断续续、带着电流杂音的女声：“……宝贝……对不起……妈妈不能……陪你……给你讲故事了……”
“你这个玩偶，应该是一位母亲留给自己孩子的陪伴。”张呱推测，“所以你是缺席的愧疚，总是觉得对不起女儿。”
至此，所有角色背景故事中的矛盾和痛苦，都在这残酷的真相下得到了解释——它们不是童话，而是被移植的、真实的人类童年伤痕。
何老师指着电脑屏幕上另一行醒目的红色警告文字：“注意：二手玩具们的意识虽被格式化改写，但过去被遗弃、被虐待所造成的心灵创伤烙印，无法被彻底清除。此乃‘修复’最大之难点与风险。”
“那个甄白雪和已经死了的假白雪是怎么回事？”无敌大山问到了核心。
“她们应该也是玩具，而且是同款玩具。”魏王子猜测，“所以长相一样。”
“那个‘小花’，应该也是一个有故事的二手玩具，而且她没有像我们一样被成功‘格式化’记忆。”何老师顺着思路推理，“她保留了作为玩具时的痛苦记忆——被主人‘小花’虐待、遗弃、流浪。后来她混进了学院，并出于扭曲的报复心理或生存欲望，取代了另一个同款玩具‘甄白雪’，并将自己遭受的苦难，转嫁到其他玩具的身上。”
“而毕业时的水晶球测评，其实就是工厂的出厂质检。”张呱恍然大悟，“获得小星星的是修复合格，可以被送回人类世界；获得小花花的，是修复失败的危险品，要被‘销毁’——也就是我们之前看到的‘处决’！”
“那安皇后当年得了小花花，却没被销毁……”戚冰看向允安。
“我的毕业证被野Sir撕了，我没能正式毕业。”允安接口道，“现在看，野Sir可能是出于同情，或者被我对女儿的执念触动，私自放了我一马，让我滞留在了这个‘童话世界’里，成了一个bug。”
“所以，甄白雪修改大山的成绩，就是为了借质检之手除掉他。”蓉拉美明白了。
“回到案件本身，”何老师将众人的思绪拉回谋杀案，“在这个学院的故事框架里，我们就是拥有情感、记忆、爱恨的角色。凶手是因为假白雪对ta或ta所爱之人造成了伤害而实施谋杀。我们依然要在这个逻辑里寻找真凶。”
众人点头，接受了这个推理前提。世界观是背景，眼前的凶杀案才是需要解决的具体谜题。
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12月13日——国家公祭日
铭记历史，悼我同胞！
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