当林小一在公司的战略棋盘上谋划着Sc大会的惊世一鸣时，他个人的学业生涯，也来到了一个至关重要的十字路口——高二学年结束，即将升入高三。按照惯例，学校将根据学生两年的综合表现和未来发展规划，开始推荐和对接国内外顶尖大学的特殊招生项目（如少年班、尖子生计划等）。
以林小一过往的竞赛成绩（物理竞赛全国金牌）、特殊的创业经历以及他在文科领域展现出的惊人潜力，他几乎收到了所有国内顶尖高校抛来的橄榄枝。清华、北大、中科大……这些名字代表着无数莘莘学子的梦想，也意味着一条清晰而荣耀的学术坦途。
然而，林小一却陷入了深深的思考。
选择任何一所顶尖大学，进入其王牌专业（无论是物理、计算机还是经管），都意味着他将获得顶级的学术资源、优秀的同龄人和一个备受瞩目的平台。这对他个人知识的系统化构建、人脉的拓展无疑具有巨大的吸引力。他可以暂时将公司的具体事务交给周文斌、李明等人，自己潜心深造，为未来储备更强大的能量。
但另一方面，“奇点科技”正处在与“环宇”全球博弈的最关键时期。Sc大会的亮相、海外市场的巩固、国内高端客户的突破、“烛龙”生态的构建……每一项都是生死攸关的挑战。他作为公司的灵魂和首席技术官，此刻若抽身离去，哪怕只是部分抽身，都可能对公司的士气和战略执行产生不可估量的影响。
这是一个典型的“事业”与“学业”的冲突，但在他身上，被放大到了极致。
班主任、年级组长甚至校长都亲自找他谈过话，话语中充满了爱才之心和对他选择“正途”（指进入顶尖大学深造）的期望。顾言更是无法理解他的犹豫：“这还用想吗？肯定是去啊！那可是清华北大！公司的事情可以先放一放嘛，或者你远程指挥？”
只有苏晚晴，在一次放学后，轻声问了他一句：“你是在担心公司，还是……在寻找一条不一样的路？”
这句话，精准地触及了林小一内心最深处的思考。他追求的，真的只是一纸顶尖大学的文凭吗？还是说，他渴望的是一种能够将技术、商业、社会洞察乃至国家战略融会贯通的，更综合、更独特的成长路径？现有的大学教育体系，能否满足他这种跨越多个领域的、近乎贪婪的求知欲？
他想起了“天河研究院”那位老院士看到他“烛龙”芯片数据时眼中的光芒，想起了与“华控集团”工程师讨论工业互联网未来时的激动，也想起了在“时事与哲学社”里与同学们碰撞思想火花时的畅快。
或许，他需要的不是一个传统的、单一学科的象牙塔，而是一个能够让他自由探索、并将所学即刻应用于实践的，更广阔的“田野”。
几天后，林小一做出了一个让所有师长大跌眼镜的决定：他婉拒了所有顶尖大学的保送和特招邀请，向学校申请，在高三年级采用更灵活的“个性化培养方案”，在保证完成基础学业的前提下，将更多时间投入到“奇点科技”的技术研发和战略管理中。
这意味着，他选择了一条更为艰难、也更具不确定性的道路。他选择将“奇点”这个巨大的、真实的“项目”，作为自己最重要的课堂和考场。
消息传出，校内一片哗然。有人认为他狂妄自大，浪费天赋；有人佩服他的勇气和担当；也有人暗中期待着他碰得头破血流。
顾言张大了嘴巴，半天才憋出一句：“你……你牛逼！”
苏晚晴看着他，眼神复杂，最终化为一声轻轻的叹息，以及一句低语：“保重。”
林小一知道，这个抉择意味着他将承受更多的非议和压力，也将面临学业与事业双线作战的极致挑战。但他相信，这是最适合他，也最能实现他重生价值的道路。
他的战场，从来就不只在校园之内。
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