“不，”梁单说，“她是一个很聪明的人，如果她愿意，或许是有离开的可能的。”
沈思说：“现在人都已经死了，她有没有选择的能力好像不重要了。”
“她死了，”梁单说，“还有千千万万个她活着。”
“你指那些小孩？”
“对。”
梁单站起来：“我要再去她的家翻一翻，她家里一定还有一些重要的东西。”
杨柳青也站起来，和梁单一起走向房子的废墟。
沈思大喊：“还没吃完呢！”
梁单说：“不吃了。”
沈思“哎呀”一声，一把把剩下的烤鸡抓起来，拎在手里跟在二人身后。
梁单看得直笑：“你干什么呀？”
“你们难道不知道吗，”沈思满脸认真，“离开过视线的食物是不能再吃的，所以我把它拿上，一会儿我们再吃。”
杨柳青说：“我们既然已经吃了她们给的鸡，难道还怕她们再来下毒吗？”
“不光是她们呀！”
沈思压低声音：“今天是我们进这里的第四天，万一今天又有什么新的玩家进来怎么办？万一他们进来的时候恰巧身上带着毒药怎么办？万一他们恰巧想把身上带着的毒药放进烤鸡里怎么办？万一我们恰巧回去把放毒药的烤鸡吃了怎么办？”
杨柳青停下脚步，捡起地上的一个锄头，用力去刨最上面的房屋废墟，一时间尘土飞扬。
苍老的土腥味儿灌进梁单的鼻子里，沈思大叫着一连后退好几步。
梁单蹲在地上，拿走一个个大块儿的土墙，探寻的方向一点点深入。
“咦，”沈思指着废墟底下，“你们看那个角落，像不像是压了一本书？”
杨柳青和梁单集中力量去挖沈思指的方向，几分钟之后，果然成功挖出一个本子。
说是本子，其实只是一大堆废旧的报纸，报纸被白白的针线缝在一起，做成一个厚厚的本子。
本子的封面有点破损，上面写着几个规整的大字：
一年级语文课本。
杨柳青把本子放在地上，在衣服上擦了几把手，才小心翼翼翻开。
报纸的大多数部分都已经被原有的字迹占满，只剩下一点空白的地方，那些空白的地方，被红色的笔写满了拼音。
再往后翻是基础的常用字。
再往后翻，这几十个字的短短小故事。
再往后翻，是进阶的字。
再往后翻，后一页和前一页之间有点缝合不良，两者之间的空隙很大。
再翻一页，上面从一排带拼音的字变成了几道数学题。
杨柳青抓住课本缝合的那一面，用力往前翻，果然在翻了几页之后里面的内容又发生了变化，这次是英文。
再往后翻，是科学和自然。
梁单心情复杂：“怪不得这个课本这么厚，原来它是几个学科的合订版。”
沈思说：“但它很明显在制作的时候不是合订版，是后来才人为缝在一起的。是谁做的，为什么要把它们缝在一起？”
杨柳青说：“你看这缝合的针线，整齐到像缝纫机跑的一样，手这么巧的人，大概也就是她了。”
沈思叹一声：“梁姐，我们在劈柴火的时候发现，那个装泥人的木箱子也是手工做的，做的也很精致。她真的是一个心灵手巧的人。”
梁单听了，用尽全力去扒刚才挖出课本的位置，她不再像之前一样小心挑拣碎片，用力到手指一阵阵刺痛。
杨柳青直起腰，站直身体俯视梁单：“别这样，她就算再怎么像个人，也只是一个npc。”
梁单愣在原地，一时不知道说什么是好。
半响，她才问：“学校被那些村民拆毁的时候，课本一定也被没收了，她收起这些课本，把它们缝在一起，是为了什么？”
沈思说：“是为了学认字吧，她这么聪明，一定希望自己多认一些字。盒子上的那一行，说不定就是她学写字时留下的痕迹。”
杨柳青说：“如果是这样的话，应该留下很多行，为什么只有那一行？”
“你傻呀杨姐，”沈思一拍杨柳青胳膊，“写得再多不就被发现了吗？这一行字，她也只会写在木盒最隐蔽的地方，平时练字的话，可以随便找一块砖头在地上写，又或者是用一支树枝在土上写，这些都可以啊。”
梁单说：“最重要的是，这样不会留下被人发现的痕迹。”
杨柳青蹲下身，空着手用力去刨：“你们越说，我对她就越好奇。”
沈思把拎了半天的烧鸡扔在一边，也加入一起刨废墟。
可是刨了半天，挖出的只有一些锅碗瓢盆，还有一些普通不过的农具。
三人在废墟中刨了许久，蔚蓝的天空肉眼可见地黯淡下来。
沈思喘着粗气，大喊一声：“我又找到了一本书！”
杨柳青和梁单马上冲过去，盯着沈思手里薄薄的小册子。
这本小册子，比起刚才她们发现的课本，更接近一本真正的书。
它的外皮整体呈蓝色，包着透明的书皮，蓝色外皮坏了一大块，露出里面印刷好的铅字，纸页泛黄到看不出原本的色彩。
蓝色的封皮上面，用毛笔写着两行字：
张家村传村之宝。
献祭手册。
沈思拿着小册子的手轻轻颤抖，不知道是吓得还是气得，也可能二者皆有。
“他爸的，这个鬼村庄，献祭竟然真的是祖传的！真是上梁不正下梁歪！”
沈思翻开小册子，第一页上面的内容，就是把人变成动物的方法。
图文并茂，详细教授了如何杀人、杀动物、把人的骨头磨成粉末装进鞭炮、把鞭炮和动物骨头埋进房子的过程。
“他们竟然还敢推锅给那个真假不知的河神，河神只是让他们献祭村民，可没让他们用这样的邪术献祭。”
沈思又一翻，梁单的视线马上被几张画面吸引。
上面画的是几个雕塑，雕塑是小男孩的形象，标题上写着：
供奉之术，保佑枉死的孩子下辈子投个好胎。
“取雨水自然浇灌而成的泥土，将其捏成枉死孩子的模样，用自然植物上色，再将雕塑的中间挖空。”
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