这个消息让予宁愣住了：“我？可是我没有表演经验啊...”
“不需要表演，只需要做你自己就好。”予安鼓励道，“分享你的安全知识和经验。”
经过一番讨论，全家人都支持予宁接受这个邀请。周末，予安特意从学校回家，帮助弟弟准备拍摄事宜。
“最重要的是自然，”予安指导着弟弟，“就像你平时在社团里讲解安全知识那样。”
拍摄日到来时，予宁起初有些紧张，但在导演的耐心引导下，他逐渐放松下来，找回了平时给同学们讲解安全知识时的状态。
“很多事故的发生，是因为我们忽略了细微的安全隐患。”在镜头前，予宁自然地演示如何检查教室安全隐患，“比如这扇窗户的插销已经松动了，需要及时报修...”
拍摄结束后，导演对予宁的表现赞不绝口：“这孩子天生就有说服力，讲解清晰又亲切。”
四月，“全国中小学生安全教育月”正式启动。予安的画作出现在大街小巷的海报上，予宁参与拍摄的宣传片也在各电视台播出。兄妹俩一下子成了小名人。
予宁的社团因此吸引了更多同学加入，甚至有不少外校的学生来信咨询如何成立类似社团。
“社长，我们收到了一封特殊来信。”一天，社团宣传组的同学兴奋地跑进活动室。
信来自偏远山区的一所小学，校长在信中写道，他们看到了予宁的宣传片，希望能得到帮助，在学校里开展安全教育。
予宁读完信，眼神坚定：“我们应该帮助他们。”
在老师的支持下，予宁发起了一场“安全知识传递”活动，组织社团成员制作安全教育材料，寄往山区学校。他们还录制了简单的教学视频，方便山区老师使用。
与此同时，予安的艺术创作也有了新方向。她开始关注日常生活中容易被忽视的安全细节，创作了一系列名为《细微之处见安全》的插画作品。
“我想用艺术的方式，提醒人们注意那些看似微不足道却至关重要的安全常识。”予安向家人解释她的创作理念。
这组作品中，有一幅画描绘的是母亲为孩子系安全带的瞬间，温柔而坚定；另一幅则画了老人小心擦拭地上水渍的画面，防止他人滑倒；还有一幅描绘的是电工仔细检查线路的专注神情...
予宁看到这些作品后大受启发：“姐姐的画提醒了我，安全不仅是大道理，更体现在日常生活的每个细节中。”
五月中旬，予宁的社团迎来了一次特殊访问——区消防大队的王队长带着几名消防员来到学校，想要亲眼看看这个“有名的安全小卫士社团”。
“予宁同学，我们在宣传片上看到了你的表现，”王队长笑着说，“今天特地来邀请你们社团参观新建成消防体验馆，并请你们做第一批体验者。”
这个消息让社团沸腾了。周末，予宁带领三十名社团成员，来到了全新的消防体验馆。
这里不仅有各种消防设备展示，还设置了模拟火灾现场、烟雾逃生通道等体验区。最令人兴奋的是VR火灾逃生体验，能让参与者身临其境地学习逃生知识。
“太震撼了！”体验结束后，一个四年级的社员感叹道，“我现在才知道火灾时正确的逃生方式有多重要。”
王队长对予宁说：“我们想聘请你们社团的小社员担任消防体验馆的小小解说员，周末来帮忙指导参观的小朋友。”
予宁毫不犹豫地答应了：“这是我们的荣幸！”
从此，每个周末，都能看到身着小小消防服的“安全小卫士”们在消防体验馆里忙碌的身影。他们用稚嫩但认真的讲解，向参观者传递着消防安全知识。
六月，予安的大学生艺术创作个展在市美术馆开幕。这次展览名为《守护的维度》，展出了她近年来创作的六十多幅作品，从宏大的工程现场到细微的生活瞬间，全方位展现了“守护”的主题。
展览开幕式上，来了许多特殊嘉宾——予安画中的主人公们。消防员、工程师、护士、环卫工人...他们穿着工作服，成为展览中最动人的风景。
一位老电工在自己的画像前驻足良久，眼中闪着泪光：“干了一辈子电工，从来没想过自己能进美术馆...”
予安走上前，轻声说：“正是您们这样默默工作的人，守护着我们的日常生活。”
展览引起了巨大反响，本地媒体纷纷报道了这个“用艺术致敬平凡守护者”的年轻女孩。更让人惊喜的是，教育部门决定将部分作品制作成安全教育挂图，发放到各个学校。
暑假来临，予宁没有像其他孩子那样想着玩耍，而是投入到了新项目中——他想要开发一款安全知识学习App。
“现在同学们都喜欢用手机，如果能把安全知识做成有趣的App，大家会更愿意学习。”予宁在社团会议上提出这个想法。
得到了社员们的支持后，予宁开始自学简单的编程知识，同时组织同学们收集整理安全知识内容。
予安看到弟弟的努力，主动提出帮忙：“我可以为你的App设计界面和插图。”
兄妹俩再次合作。予宁负责内容和技术，予安负责美术设计，他们的父母则成了第一批测试用户。
“这里的提示应该更加明显，”宋霆野测试后提出建议，“颜色对比可以再强烈一些。”
孟沅则从家长角度给出意见：“应该增加家长监控功能，让父母可以了解孩子的学习进度。”
经过一个暑假的努力，“安全小卫士”App初版终于完成。予宁将它上传到应用商店，免费供大家下载。
令人惊喜的是，App上线后大受欢迎，首周下载量就突破了一万次。许多老师和家长留言表示，这个App让安全教育变得生动有趣，孩子们都很喜欢。
新学期开始后，予宁升入六年级。虽然课业压力增加，他仍然坚持开展安全教育活动。更令他高兴的是，学校决定将安全教育纳入正式课程，并聘请他作为小助教。
“现在每周五下午，我都会给低年级的同学们上安全课。”予宁在晚餐时分享道，“今天我教了一年级的小朋友如何识别安全标志。”
孟沅温柔地看着儿子：“会不会太辛苦了？六年级的学习任务很重呢。”
予宁摇摇头：“不会的妈妈，这让我感到快乐。而且我发现，给小朋友们讲课也能巩固我自己的知识。”
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