“对于我们医教科来说，我们的任务就是做好医学教育工作，规培、进修、实习都是来咱们医院学习的，归我们管理，我们是想让他们接受到我们南津附院先进的医疗理念和方法。这是我们医教科的主要职责。”
“那如果这个教学门诊和便民门诊合并的话，工作如何开展？”
“目前想法是，便民门诊的医生作为教学门诊的后盾和支援，在实习门诊接诊完成之后，对病例进行审核，我们的标准是教学门诊病例必须按照标准，一项都不能少。便民门诊医生审核完毕之后，病例、诊断、处方当时生效。”
“为什么选择便民门诊？”
“首先，便民门诊的医生不存在急抢救任务，他们的工作时间是和正常行政班一样的，本身便民门诊就是作为专科分流门诊，是可以见到不同的病人的，更好的锻炼学生的辩证能力。再次，这样的话，会一定程度的提高便民门诊的绩效工资，改善一下条件。”
“便民门诊解决不了的怎么办？”
“这就是我刚才说的，专科支援，二线待命，如果便民门诊的医生无法解决的，内部转诊到专科，由专科主治进行接诊治疗。如果专科主治无法解决，邀请二线大夫支援。”
“这样的话，专科门诊和二线的工作量不就无形增加了么？”
“根据我们的测算，实行这样的政策之后，专科和二线的工作量不会有较大增长，反而会对专科门诊有一些分流。我们通过降低挂号费，降低排队效率的方式，提升就诊效率，提高患者满意度。”
“便民门诊原本医生的挂号费怎么办？”
“门诊费用统一按照现在便民门诊的挂号费用，20元。教学门诊和便民门诊合二为一，但是保障患者知情权。同时我们希望强制规定，院内医生、学生看病全面由便民门诊接诊。”
“我没问题了。”
“我也没了。”
“都没问题了？我说两句吧。”翟院长开口道。
“小柴的这个想法呢，很好，从他刚来附院的时候就跟我提过，我也跟总医院的沟通交流过。这个模式呢，我们希望在咱们医院试行一下。这个事情呢，我个人同意。现在，表决吧。”
在座的13个主任，12个举起了手，就剩下急诊主任了。
“老任，几个意思？”翟院长看急诊科任主任没举手，问了一句。
“这个模式，患者会不会根本不买账？”
柴明扬想到，果然提了这个问题了。
“首先，患者来到我们医院是奔着我们医院的牌子来的，对于医生来说，他们默认为大医院的就是好医生。但是对于我们来说，我们要保障患者的知情权。在患者就诊时我们可以告知患者相关情况。
第二就是，便民门诊大部分是复诊开药的患者。对于复诊患者，系统中已经有完备的病例可供参考，对于教学门诊的医生只是继续去判定，熟悉，调整。并不需要他们下过多的诊断，在熟悉的过程中不断地加深自己对于书本内容的理解。”
“这样看来的话，其实是好事，我基本同意，但是，持保留意见。”
说完话，任主任举起了手，看到13个人全部同意，柴明扬松了口气，院长这时候说道：
“我代表科研专家评审委员会宣布，医教科提交的教学门诊研究课题，通过。进入立项准备实施阶段。”
从会议室出来，医教科的人都等在门口。本来说今天汇报让苏阳去的，结果后来评审文件看完之后是只能申报部门领导汇报，所以没办法，柴明扬赶鸭子上架就进去了。
“怎么样主任。”
“唉……”
柴明扬这卖了个关子，叹了口气摇了摇头。
“啊……没事，后面还有机会呢主任，别灰心。没几个科室一次报项目就过得，咱还有学校的呢。”
“唉……这课题一过。以后咱们可有的忙活咯。”
“啊？”
“啥？”
“傻愣着干嘛？回去写计划啊，课题过了啊，准备实施了，还不赶紧回去细化等啥呢。”
“主任！你晃点我们是么！”
“唉，我啥也没说，你们就觉得没过，是对你们自己没信心，还是对本主任没信心啊。”
几个人说说笑笑的回到了办公室，柴明扬说道：“这个事儿呢，就开始干了，但是现在这个职称的事儿也开始了，齐娟，你辛苦点，职称今年你主抓一下。全部线上申报，不弄线下得了，去年已经明显看出来，线上的优势远超过线下。所以全面铺开。”
“好的主任。”
“苏阳、沈钊、冯通，你们仨，抓紧时间，完善方案，拿出一个切实可行的东西来上院长办公会，然后抓紧找试点，联系院办找地方。便民的主任沈钊回头你帮我约一下，坐一坐聊一聊。”
“好的主任！”
“来来来动起来吧。等科研的钱到了，咱医教科可就是爆米花炉子，摇起来咯。加油吧。”
医院的答辩结束之后，学校的就简单多了，就跟前面柴明扬想的一样，他和院长两个人在答辩场上嘎嘎乱杀，柴明扬负责嘎嘎，院长负责乱杀。毕竟学校里面不是谁都懂医学的，但是呢，他们会从最普通的患者角度和一个老师的角度来考虑这个问题，其中还有经济专业的教授在现场算起了账。
最后的结果是9个评委，7个同意，最后也是通过了，不过就是经费不是一档经费，给他们按照二档经费审批，算学校自立课题。
从学校出来之后，在回医院的车上院长和柴明扬说道：“按照正常来说，明年1月份，经费就会到账，到那个时候你们就开始吧。先期从普内、普外和中医试点。具体的地方、电脑、程序设置你们去和相关部门谈就行，批件我到时候签发。
然后今年的职称，我看到你们报上来的批件了，今年可以全院实行线上申报的模式，你们一定要做好前期的把控工作，然后系统的稳定性也要做好了。”
“您放心，职称系统我们中间做过修正，评审人员是科室随机，谁都不知道会看到谁的材料。只要是相关科室库内专家都有可能看到评审资料，而且将所有的个人信息全部抹掉，只看硬件实力。”
“你们这样就也蛮好的。答辩环节呢？”
“正高依旧还有答辩环节，这个是在线上评选结束之后，通过线上评选的人进入答辩。”
“行，你们组织去吧。”
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